Pool-Modelle in der Schulbegleitung

Pool-Modelle in der Schulbegleitung

Empirische Befunde zweier Modellprojekte

Wolfgang Dworschak, Tobias Fitzek, Lisa Marie, Lüders

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5,9 MB

DRM: hartes DRM

ISBN-13: 9783948837235

Verlag: edition bentheim

Erscheinungsdatum: 25.03.2024

Sprache: Deutsch

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Die klassische Schulbegleitung als Einzelfallmaßnahme birgt neben Chancen auch Risiken. Begründet ist dies besonders durch die 1:1-Zuordnung. Seit der Einführung des Bundesteilhabegesetzes sind Pool-Modelle möglich, bei denen die Unterstützung an mehrere Leistungsberechtigte gemeinsam erbracht wird. Dieser Forschungsband berichtet die Ergebnisse zweier Modellprojekte, die von 2019-2023 Pool-Modelle der Schulbegleitung an Förderschulen mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt geistige Entwicklung und an Montessori-Regelschulen erprobt haben. In den Blick genommen werden strukturelle und organisatorische Aspekte sowie die Rückmeldungen der Akteursgruppen als auch pädagogische und inhaltliche Fragen.
Wolfgang Dworschak

Wolfgang Dworschak

Dworschak, Wolfgang, Prof. Dr., Sonderschullehrer, 2018-2023 Leiter der Projekte Pool-Modell Schulbegleitung an Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (PoMoS-F) bzw. Pool-Modell Schulbegleitung an (Montessori-)Regelschulen (PoMoS-R), seit 2020 Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik bei geistiger Behinderung einschließlich inklusiver Pädagogik an der Universität Regensburg.

Tobias Fitzek

Tobias Fitzek

Fitzek, Tobias, Studienrat im Förderschuldienst, 2018-2023 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt‚ Pool-Modell Schulbegleitung an Förderzentren mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung (PoMoS-F)

Lisa Marie, Lüders

Lisa Marie, Lüders

Lüders, Lisa Marie, Sonderpädagogin, 2019-2023 wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt, Pool-Modell Schulbegleitung an (Montessori-)Regelschulen (PoMoS-R)

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