Im Rahmen eines großangelegten Schulentwicklungsprozesses in einer Auslandsschule in Kairo wurde ein Blog eingerichtet, der das Kollegium fortlaufend mit Inputs beliefert. Die Impulse sollten die vielen kleinen Schritte eines notwendigen Ganzen befördern, um die Wartezeit bis zur Vorlage eines Gesamtkonzepts sinnvoll zu nutzen und die Elemente des selbstregulierten Lernens (SRL) schrittweise einzuüben. Die Beiträge sind fast vollständig übertragbar auf die Schulentwicklung in deutschen Schulen.
Der Autor ist Gymnasiallehrer im 56. Berufsjahr. Seine Fächer sind Biologie und Geografie. Fachfremd kamen viele Jahre Englisch- und Französischunterricht hinzu, und auch Chemie und Sport. Neben der schulischen Arbeit gab es Berührung mit etlichen Wissenschaftszweigen, so der Paläoanthropologie, Parasitologie, aber auch der Philosophie und vielen Sprachen. Dreißig Jahre Lehrtätigkeit für afrikanische Sprachen endeten erst 2008. Durch diverse Zufälle und spezielle Situationen war Schmit bereits ab dem 21. Lebensjahr mit Schulentwicklung befasst.
Es sind momentan noch keine Pressestimmen vorhanden.