Hochschulübergreifender Leitfaden für den kreativen Teil bei der Erstellung anwendungsorientierter Prüfungsfragen

Johannes Bernhardt-Melischnig

Johannes Bernhardt-Melischnig arbeitet seit 2008 an der Medizinischen Universität Graz am Institut für medizinische Informatik, Statistik und Dokumentation. Nach einem Studium der Humanmedizin und einigen Jahren an klinischer Tätigkeit wechselte er an das Institut und arbeitet seitdem im Bereich der virtuellen Lehre und des Prüfungswesens. Einer seiner Arbeits- und Forschungs-Schwerpunkte ist die Verbesserung der Qualität von Multiple-Choice-Fragen bzw. –Prüfungen im Bereich der medizinischen Ausbildung.

Claudia Dragosits

Sandra Trinko arbeitet seit 2010 an der Wirtschaftsuniversität Wien. Nach dem Diplomstudium der Wirtschaftspädagogik war sie am Institut für Wirtschaftspädagogik als E-Learning-Mitarbeiterin für die Betreuung des berufsbegleitenden Masterstudiums tätig. Seit Jänner 2013 ist sie nun in der Abteilung „Teaching & Learning Services“ im Vizerektorat für Lehre für die didaktische Qualitätssicherung zuständig. Ihre Arbeit umfasst neben der (didaktischen und technischen) Beratung und Betreuung der E-Learning-Mitarbeiter/innen auch die Mithilfe bei der Weiterentwicklung und Betreuung der Lern- und Kommunikationsplattform „Learn@WU“.

Sandra Trinko

Claudia Dragosits entschied sich nach einer mehrjährigen Tätigkeit im Bereich Buchhaltung und Bilanzierung, das Studium der Wirtschaftspädagogik an der Wirtschaftsuniversität Wien zu ergreifen. In Folge dessen fing sie 2009 am Institut für Wirtschaftspädagogik ihre Tätigkeit als Betreuerin und Entwicklerin von E-Lernmethoden und E-Medien an. Ab 2011 war sie speziell für die Entwicklung und Qualitätssicherung von Multiple Choice Fragen zuständig und erstellte selbst zahlreiche MC-Fragen zum Thema Buchhaltung und Kostenrechnung. In diesem Rahmen hat sie auch Vorträge zur Gestaltung von guten MC-Fragen gehalten.