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Doing History
Performative Praktiken in der Geschichtskultur
Sarah Willner (Hrsg.), Georg Koch (Hrsg.), Stefanie Samida (Hrsg.)Band 1: Edition Historische Kulturwissenschaften
Paperback
270 Seiten
ISBN-13: 9783830932697
Verlag: Waxmann Verlag
Erscheinungsdatum: 02.01.2020
Sprache: Deutsch
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Mehr InfosDoing History - körperbezogene und emotionale Performanzen spielen in der populären Geschichtskultur eine herausragende Rolle. Dennoch wurde die Inszenierung einer "lebendigen" Vergangenheit bisher nur im Kontext von Schulen, Gedenkstätten und Museen einer kritischen Beurteilung unterzogen. Dieser Band schließt nun auch Formen außerhalb der traditionellen Bildungsorte mit ein und nimmt die dort hergestellten, aufgeführten und ausgehandelten Geschichtserfahrungen in ihrer Bedeutung für die verschiedenen Akteure ernst. Die Beiträge aus Kultur-, Geschichts- und Medienwissenschaft konzentrieren sich auf die körperlichen Praktiken, die Materialität der beteiligten Dinge und das Erleben in diesen Feldern, die sich an der Vergangenheit orientieren und doch immer auf die Gegenwart bezogen sind. Dabei wird deutlich, wie sich Deutungshoheiten über Geschichte verschieben, sich gegenseitig inspirieren und provozieren können.
Sarah Willner (Hrsg.)
Dr. Sarah Willner, 2001-2008 Studium der Empirischen Kulturwissenschaft und Amerikanistik an der Universität Tübingen; 2009-2011 wissenschaftliches Volontariat am Stadtmuseum Tübingen; 2011-2015 wissenschaftliche Mitarbeit im Forschungsprojekt "Living History. Reenacted Prehistory between Research and Popular Performance" am Ludwig-Uhland-Institut für Empirische Kulturwissenschaft an der Universität Tübingen; Promotion 2015 mit einer ethnographischen Kulturanalyse des archäologischen Themenwanderns in den Alpen; 2016-2017 Leitung Bildung und Vermittlung am paläon - Forschungs- und Erlebniszentrum Schöninger Speere; ab 2017 Leitung der Volkshochschule Hechingen.
Georg Koch (Hrsg.)
Georg Koch studied history, computer science and public history at Freie Universität Berlin. Since 2012 he has been working in the transdisciplinary project "Living History. Reenacted Prehistory between Research and Popular Performance" at the Centre for Contemporary History in Potsdam. Within the project, he prepared his doctoral thesis about prehistory in British and German TV-documentaries. Under the title "Perceived Truth" he combined the perspectives of science and media history to a history of knowledge about archaeological finds and social fictions in the course of the 20th century.
Stefanie Samida (Hrsg.)
Dr. Stefanie Samida, 1993-1999 Magisterstudium der Ur- und Frühgeschichte, Klassischen Archäologie und Mittelalterlichen Geschichte in Tübingen und Kiel; 1999-2001 Diplom-Aufbaustudium der Medienwissenschaft-Medienpraxis; Promotion 2005; danach unter anderem von 2008-2010 Forschungsstipendiatin der Gerda Henkel Stiftung; 2011/12 Junior Fellow am Berliner Exzellenzcluster "Topoi"; 2012-2015 Projektleiterin im Forschungsprojekt "Living History. Reenacted Prehistory between Research and Popular Performance" am Zentrum für Zeithistorische Forschung Potsdam; seit Oktober 2015 Nachwuchsgruppenleiterin im Projekt heiEDUCATION der Heidelberg School of Education, eine hochschulübergreifende Einrichtung der Universität Heidelberg und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg, sowie seit 2017 Privatdozentin an der Universität Zürich.
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